Gjør presentasjonen mer virkningsfull

På veien til å integrere digitale hjelpemidler til å bli et verktøy inn mot læring, åpner verdenen opp for en rekke valgmuligheter. Skolen slik jeg kjenner den, har hatt fokus på at elevene skal presentere fagstoff i flere fag. Dette er i tråd med den nåværende lærerplanen. Elever og lærere har laget en rekke Power Pointer som har blitt presentert både i den vanlige skolehverdagens undervisning, men også som en besvarelse på eksamen. Det nåværende kravet er at elevene skal bruke presentasjonsverktøy. I den anledning har jeg lyst til å presentere et presentasjonsverktøy som byr på en rekke flere muligheter enn programmet de fleste skoler kjenner fra før. Jeg har underveis i mitt studie jobbet med Prezi. Prezi er et organiseringsverktøy som hjelper deg med å sortere fagstoff. En Prezi presentasjon er dynamisk hvor du kan legge inn tekster, bilder, lenker og dirkete avspilling av YouTube video. Man arbeider utfra en ferdiglagd mal, eller lager sin egen. Her legger man til det man måtte ønske av innhold, og lager tilslutt en nummerering for fremvisningen. 

Den absolutte fordelen, slik jeg ser det, er at tiden på emnet som skal presenteres er et større fokus enn med en Power Point. Valgmulighetene for utforming er mindre, men man kan derimot bruke elementene sine til å dynamisk gå videre inn i slik at et hvert element blir mer betydningsfullt. Eksempelvis arbeides det med tidslinjer inndelt i tidsepoker. Her vil det være vanskelig å tegne en tidslinje som gir rom for at det i noen perioder er mye innhold, før det kan gå mange år før neste store hendelse. Det kan være vanskelig å utsmykke denne tidslinja riktig i perspektiv. Prezis hjelpemiddel da er at men kan zoome seg inn og ut i elementene ubegrenset noe som er veldig virkningsfullt.

Lyst å lære mer? Her er en kort presentasjon om hvordan lage din egen Prezi. Og her er et godt eksempel på dynamikken som Prezi inneholder.  

Lykke til! :)   

Er rettferdighet rettferdig?

Vi er alle individer med ulike forutsetninger. Noen forutsetninger er et resultat av valg vi tar, mens andre er rammestyrte. I likestillingens og rettferdighetens kamp, tenker jeg at det i arbeid med mennesker er nødvendig å individualisere. En rettferdighet er ikke rettferdighet for alle.

Anbefaler alle å lese lærer Ellen Isaksens tankevekker. Teodor representere mange barn der ute med behov for individualisering i klasserommet!

Lærere i 2013

Lærere i 2013 møter på utfordringer som for bare knappe 10 år siden var utenkelige. Dagens ungdom vokser ikke lengre opp med ski på beina, men med iPad i fanget. For disse er det helt naturlig å være online 24/7. De kjenner en teknologi som for mange lærere i dagens skole er ukjent. Frykter vi den? Jeg tror at mange gjør nemlig det. Vi er redde for at fokuset blir tatt bort fra læring. Nettopp av den grunn tenker jeg at det er viktig at vi følger og har kjennskap til den teknologiske verdenen. I forkant av mitt IKT studie, hadde jeg omtrent bare  kjennskap til PÅ-knappen på PC-en. Smart telefon var så og si et ukjent begrep. På det grunnlaget gikk jeg inn med tanken om at jeg trengte, og ville lære mer av hvilke muligheter teknologien egentlig gir oss. Teknologi er ikke svaret på alt, men jeg velger å ville bruke den som en brobygger mellom læring av fagkunnskap og motivasjon for elevens innsats for fremtiden. Den teknologiske verdenen er i stadig utvikling, og det må vi også være!

Velkommen til bloggverdenen!

Ønsker meg selv velkommen til bloggverdenen. Nå er det slutt på å bare bli underholdt av andre, og på tide å bidra litt selv. Denne bloggen er opprettet i tråd med pågående studier av IKT i læring. I den anledning skal jeg nå dra nytte av ungdommens teknologi og interesse i søken etter blogg som en læringsarena.

En lærende lærer ;)